topmargo
stellium asztropszichológia
topmargo
topmargo
    OKTATÁS

Az asztrológia (asztropszichológia) oktatható. Minden egyéb
híreszteléssel szemben nem igényel különleges születési képletet.
Az oldalon néhány eligazító gondolatot és praktikus információt közlök a Stellium Asztropszichológia oktatásról.

 
     
       
      oktatás  
  "Ha az egészről tudok valami lényegeset, akkor nem kell rettegnem attól, hogy a részleteket mégsem tudtam jól"

az oktatás tandíja  
egyéni: 2.200 Ft / 60 perc / fő    
páros: 1500 Ft / 60 perc / fő    
csoport (max. 4 fő): 1000 Ft / 60 perc / fő    
ütem: megegyezés szerint  
e-mail: info@stelliumpress.hu  
telefon1: (1) 202-6324  
telefon2: (30) 662-2033  
cím: 1122. Bp. XII. ker. Abos u. 23/A  
GPS: É47°29’58.83”- K19°0’35.11”  
Stellium 2000 Oktatási Betéti Társaság  
Adószám: 20795241-2-13  
skype: tick.ervin  

   My status

  Asztrológiai oktatás a jungiánus pszichológia értelmezési keretei között. Az elmúlt évek tapasztalata alapján csoportos oktatás csak egyedi esetben indul (max. 3-4 fővel). Alapvetően egyéni (1-2 fős) oktatásról van szó. A négy témakörre felosztott tananyag a személyes asztrológia ismertetésére és gyakorlatára összpontosul. A csoportos tanítás rendszeres kezdése ősz eleje, de az egyéni forma lehetőséget biztosít a rugalmas megoldásokra tematikában és időbeosztásban egyaránt.

Az I. témakör a pszichológiai és asztrológiai modell elemeinek ismertetéséről, és a születési képlet analíziséről szól.

A II. és III. témakör a személyiségfejlődést leíró asztrológiai modellek (tranzit, szolár, direkciók) ismertetésének és gyakorlatának, egyben a személyes horoszkóp holisztikus értelmezésének a köre.

A IV. témakör keretében az emberi kapcsolatok kerülnek előtérbe. Az oktatás az asztropszichológiai tanácsadás elveinek és gyakorlatának ismertetésével fejeződik be.

Asztrológiai előképzettség esetén az elméleti rész üteme felgyorsulhat, így előtérbe lép a gyakorlat.

 
        fel
       
      önismereti modellek  
 

Életünket többnyire automatikusan éljük; csak részben vagyunk tudatosak, és csak ritkán öntudatosak bármiféle értelemben is. Gondtalanul, spontánul, kevéssé megfontoltan, és még kevesebb reflexióval beszélünk, cselekszünk, és gondolkodunk. Gurdjieff (...) kifejezésével élve valójában "alszunk", s csak valami sokk vagy személyes trauma ritka pillanatai kényszerítenek rá, hogy rövid időre felébredjünk.
(Michael Daniels)

Altatni könnyű. Felébredni nehéz. Ha pedig az ember felébred, nagyon nehéz vigyázni arra, hogy ne aludjon el újra, pláne akkor, ha mindenki el akarja altatni. Ha mindenki altatókat énekel.
(Feldmár András)

 

  „Éthos anthrópó daimón - A karakter az ember végzete” (Herakleitos) A szigorúnak tűnő herakleitoszi mondat nem a determináltságról szól. Éppen ellenkezőleg: a lehetőségről. Ha személyiségem következménye a sorsom, akkor az önismeret segítségével kezembe vehetem az életem irányítását.

„Ismerd meg tenmagad, a meg nem ismert életet nem érdemes élni” – tanítja Szókratész, és ez mindig minden kultúrában elfogadott alapelvnek számított. Ám az önreflexió a múltban is, de a jelen mindennapi gondolkodásában még inkább, csak felszínes és hiú kíváncsiskodásban érhető tetten. Sok esetben megelégedünk egy-egy általánosító ismertetővel.

A sztereotip, leegyszerűsítő karakterológiák alapján úgy tűnhet, mintha a személyiségünk állandó és változatlan lenne. Egy komoly önismereti modellnek viszont fel kell ismertetnie nemcsak a múlt és a jelen lelki történéseinek értelmét, hanem a fejlődés útját is ki kell tudnia jelölni. A tudatos önreflexióhoz rá kell találni arra a speciális önismereti modellre, amely számunkra használható, azaz rámutat alapvető pszichikus sémáinkra, struktúráinkra, mozgatórugóinkra.

Hogy mire összpontosul a figyelmünk, az a különböző önismereti modellektől függ, de sose felejtsük el: csak egy modellről van szó. Tökéletes megismerésre nem juthatunk, hiszen a psziché vizsgálatának tárgya éppen a psziché. Az önvizsgálat hasonlatos ahhoz, amikor a sötétben elveszett kulcsot a lámpa alatt keressük, és a tudat (lámpa) fényének szűk határai között találtakból vonunk le következtetéseket.

Az asztropszichológia célja is a lehető leghatékonyabb önvizsgálat. Ennek érdekében két lényegében egymáshoz közelálló, egymásból táplálkozó önismereti modellt alkalmaz egyidejűleg és egyenrangúan: Carl Gustav Jung mélylélektanát és az asztrológiát.
 
      fel
       
      tanterv  
   
I. témakör
1. Pszichológiai bevezető
1.1. A psziché szerkezete
1.2. A psziché dinamikája
1.3. Az individuáció útja
2. Asztrológiai bevezető
2.1. Az asztrológia paradigmái
2.2. Az asztrológia struktúrája
2.3. Az asztrológia elemei
2.3.1. Planéták
2.2.2. Jegyek
2.2.3. Házak
3. Az asztropszichológiai analízis
3.1. Az asztropszichológiai analízis vázlata
3.2. Az asztropszichológiai analízis gyakorlata
4. Összefoglalás (az ASTROLAYER módszer)
5. Egy adott születési képlet teljeskörű vizsgálata
II. témakör
6. Képletelemzés a gyakorlatban
7. A psziché fejlődésének állomásai
7.1. Alapvető asztrológiai prognózismodellek általában
7.2. Tranzitok
7.2.1. Az ún. gyorsjárású planéták tranzitjai
7.2.2.

A lassú planéták tranzitjai
7.2.3. Tranzitok a gyakorlatban
III. témakör
7.3. Szimbolikus (primer) direkció
7.3.1. A szimbolikus direkció a gyakorlatban
7.4. Szekunder direkció
7.4.1. A szekunder direkció a gyakorlatban
8. A születési idő korrekciója
IV. témakör
9. Interperszonális kapcsolatok vizsgálata (szinasztria)
9.1. A szinasztria alapszabályai
9.2. Családi-, partner-, és munka kapcsolatok
9.3. A szinasztria szerepe az asztrológus – kliens kapcsolatban
10. Asztropszichológia a mindennapokban
11. Az asztropszichológiai gyakorlat szabályai
12. Az asztropszichológiai etika
 
         
 
Keress a Stellium Asztropszichológia
oldalain a Google segítségével!
   
 
    fel
 főoldal                         tanácsadás                         oktatás                         szövegtár                         kapcsolat 
© stellium asztropszichológia (tick ervin) 2001-2010 | budapest | asztrológia és pszichológia | e-mail: info@stelliumpress.hu